有人说，老师像那钱塘江上最壮观的浪花，人们把最美的语言赠送给老师，把最炽热的期待投向教师。而我要说，老师感受到的不仅仅是荣誉与赞美，也有沉重的负担与压力，甚至还有许多的惶恐和不安。

   记得刚刚带班时，班上有一个男生，他时常抽烟、酗酒、打架，班里好多同学都不愿意与他交往，父母也拿他没办法，但他能写一手好字，我不仅在班上表扬了他，而且还用他书法作品布置教室，从此他像变了个人似的。记得第一次与家长见面时，他的母亲情不自禁的说：“马老师啊，没想到你竟这么年轻，还是个女的？我原以为孩子的班主任一定是一位资深的老教师，没想到啊，没想到。”就这一句鼓励的话，让我足足记了14年。

   此事让我深切的体会到，一个所谓的后进生是多么需要老师的鼓励和肯定啊！哪怕是一次小的表扬，都可能会让学生激动好几天。老师的眼中不仅要有天鹅，更要关心丑小鸭。那样我们的师爱才会更加的博大与平等。

   爱，唯有无时不有和无处不在的爱，才能铸就人之师之灵魂，只要我们把这样的爱奉献给了学生，我就会的学生最好的回报。

   那一年的教师节，我收到一封特殊的礼物，班长高扬将全班同学的签名的贺卡送给了我，卡中写道：“敬爱的马老师，在我们眼中您是一个好老师，虽然有时候我们也会让您生气，请您不要介意，我们知道您在我们身上会费了很多心血，我们不会辜负您的，我们想说，我们爱您！”天底还有比得到学生发自肺腑的感激和赞美更让人快乐的吗？回想以往的风风雨雨、坎坎坷坷，我无怨无悔，因为我拥有世界上最可爱的礼物——同学们的纯真的心，拥有世界上最珍贵的财富——同学们真诚的感情，拥有世界上最夺目的色彩——同学们灿烂的笑容。

   然而，生活中不仅仅是阳光与笑容，也有很多的无奈和困惑：当孤独的你漫步在校园的某个角落，你的那种沉思和犹豫让我惴惴不安 ，当山村的你诉说着家的困境与艰辛，你的那种伤感和无助让我痛无比；但顽皮不懂事的你迫的我想一个讨债婆一样，每每催你不交作业，时常抓你逃课归来而又屡屡遇你姗姗来迟之时，我因此而愤怒，为此而呐喊——同学们，多点理解，好吗？

当年轻气盛一时冲动的你向老师发火，给我示威时，我会有一千个理由把你“开掉”，但冷静下来后，我又会找出一万个理由让你留下 ，甚至为你而妥协。

 面对你的封闭的心灵，面对你的青春的躁动，面对沉溺于网络而不能自拔的你们，面对那一颗颗渴望理解而又脆弱的心，我为自己不能用仙女般的魔指，指点学生走出迷茫而苦恼，我为自己一时想不到开启学生心灵的钥匙而煎熬。

 十几年的为师经历，仿佛就在昨天，怎能忘记你们因同学关系处理不当而打架住院时老师为你们淌下的心痛的泪水，怎样忘记因贪玩而违纪的你比老师东之以情晓之以理而感动的泪水，怎能忘记足球场上你们的飒爽英姿，辩论赛中你们的唇强舌剑，夏令营中你们的疯狂洒脱，又怎能忘记我们经历拼搏后捧回的一个又一个奖状时，你们的开怀大笑……。

就这样，在苦与乐，爱与恨得交织中，我们走过了一天又一天，走过了一年又一年，走过了春秋，走过冬夏！

正如一位学生在信中写到的：“老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台，

一块黑板就是您挥洒人生的天地。您用如歌的声音，播撒爱的阳光，智慧的甘霖，伴着您的声音旋律，我们学到了很多很多 ，像雄鹰一样飞向了远方，而您却苍老了自己……”

教师工作与我，或许是一种千古之约，我崇拜老师工作的高尚圣洁，在这里，你会体会到一种无言的庄严与神圣，我敬慕教师工作的淡泊与宁静，在这里，你会有一种摆脱世俗束缚的踏实与坦然；我感谢老师工作的滋养与磨练，在这里，你会有一种人生升华的愉悦！